参与“赏识教育”课程后有感
黄海涛老师
乍看“赏识教育”这几个字，人们会误以为这是“放纵教育”。听了曾桂安校长一番解释后才知道“赏识教育”其实是很严格的教育。因为它最终要求孩子们能“自动自发”地学习。反之，学生们在传统式的鞭打教育下是“被动”地学习。如果老师或家长们能尝试去了解孩子们的内心世界——找出他们的问题所在并“对症下药”，效果会比鞭打教育更有效。这就是“赏识教育”所强调的。让我们从“抱怨教育”（为什么你才拿到这几分？！）的捆绑中释放自己迈向“赏识教育”（这次你进步了两分。再接再厉下次进步多五分好吗？）！还给孩子们一个童真! 给孩子们一个快乐的童年！是时候，老师及家长们改变他们的态度！别再一贯地“自以为是”！遇到孩子出问题的时候，必须冷静、理智地看待问题。一味地乱发脾气，随心所欲地责骂孩子，只会把事情弄得更糟糕！切记！
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